¡Chicos va mensaje! Por favor leer y tener en cuenta

En la URL que les acabo de mandar (http://www.modelosortonu.blogspot.com) van a encontrar los temas que van a tener que averiguar, no se hagan problema. Lo charlamos el martes en clase.
Besitos. M.R. (Cualquier cosa ya saben que me mandan mail)

¡Chicos va mensaje! Por favor leer y tener en cuenta

Les paso la URL del blog de Naciones Unidas para todos los 4º. Les pido que la copien en sus blogs (los que van a crear de cada grupo-país) para que la tengan a mano. Ya hay noticias. Besitos. M.R.

http://www.modelosortonu.blogspot.com/

¡Hola Chicos!!

Sé que muchos de ustedes ya tienen material del país asignado y quieren ir publicando lo investigado. PERO como cada grupo-país tendrá que defender una política propia y no podrá mostrar sus discursos y toma de decisiones a los demás, lo que vamos a hacer es que cada grupo-país cree un blog propio pero al cual sólo accederán los miembros del grupo y yo, es decir un "blog cerrado". Esa será la manera de comunicarnos.

Lo que van a hacer es lo mismo que hicimos en el LAB. Primero van a ir a la dirección (URL) http://www.blogger.com/, ahí accederán a la cuenta del grupo con su contraseña y entrarán a nuestro blog de sociales 4ºKB. De ahí seguirán los pasos para la creación del blog (sigan las instrucciones paso a paso). Una vez que hayan hecho eso van a la pestaña Configuración y dentro de ésta a la pestaña Permisos. En esta pestaña van a encontrar que dice Autores del blog y una pestaña que dice añadir autores, allí se añadirán todos los miembros del grupo que serán los que podrán publicar los datos y también me añadirán a mí.

En la parte de abajo dice Lectores del blog allí van a clickear donde dice Unicamente autores del blog.

De esta manera vamos a tener el blog cerrado para comunicarnos entre nosotros.

Chicos traten de hacerlo para el martes por si hay preguntas y no duden en escribirme al mail que tienen.

Besos y nos comunicamos. M.R.

O.N.U.: Datos por país

Chicos: Aquí van los puntos más importantes que cada grupo-país deberá buscar.

Sigan estas instrucciones pues les será más fácil entre tanta información que se halla.

1. Nombre oficial
2. Forma de Gobierno
3. Jefe de Estado y/o Gobierno
4. Capital del país y ciudades principales
5. Cantidad de población
6. Densidad de población
7. Tasa de natalidad
8. Tasa de mortalidad
9. Crecimiento demográfico
10. Porcentaje de población urbana y rural
11. Población económicamente activa (PEA) y porcentaje entre hombres y mujeres
12. Índice de desempleo
13. Grupos étnicos
14. Idioma oficial y otras lenguas
15. Religión oficial y otras importantes
16. Porcentaje de analfabetismo
17. Ubicación continental
18. Límites geográficos
19. Formas del relieve más importantes, ríos y lagos
20. Recursos naturales
21. Principales producciones
22. Productos que se exportan y hacia qué países
23. Productos que se importan y desde qué países
24. Principales organismos internacionales a los que pertenece
25. Sinopsis histórica de los últimos cien (100) años

• En un mapa del continente al que pertenece el país asignado deberán ubicar los límites geográficos y consignar los países y/o mares, océano, etc. con los cuales linda.


• Además, cada grupo deberá preparar una carpeta en la cual pondrán toda la información que encuentren de su respectivo país.


• Les sugiero que vayan buscando material en diarios, revistas, Internet sobre sus Estados.


• Les envío algunos links a los cuales pueden acceder y obtener información

Este link tiene información sobre Medio Oriente y Africa, especial para Marruecos, país del que hay una nota importante en tapa, Israel y Congo.http://www.elcorresponsal.com/ Pueden suscribirse para que les envíen información.

Link para Colombia http://colombia.com/boletin/

Link para Ucrania http://ukraineinfo.gov.ua/main/en/2.htm

Link para los países de Africa http://www.afrol.com/es/, pueden suscribirse

Link para Israel http://infolive.tv/ de la televisión israelí

Los links se encuentran en castellano o inglés

Reglas de Convivencia en los Blogs

Chicos es muy importante que lean las netiquette, es decir las Reglas de convivencia en la Red

El surgimiento del correo electrónico y otros servicios de Internet, este nuevo modo de intercambio entre personas, fue también el surgimiento de una nueva forma de comunicarse. Esta forma nos impone ciertas reglas de educación a las que no estamos acostumbrados, pero que los usuarios avezados de Internet no se cansan de atender y corregir: la Netiquette.Estas reglas no son caprichosas o elegidas al azar. Resultan del uso y conocimiento de un tipo de comunicación y apuntan a hacer la misma lo más agradable y útil posible.
He aquí estas pocas reglas para la correcta convivencia en este mundo virtual, que le harán más fácil la comunicación.

• Del otro lado del Monitor también hay una persona.
  Esta es la regla de oro de la netiquette
  Pórtate con los demás como te gustaría que los demás se porten contigo.


• En Internet siga el mismo estándar de comportamiento correcto que practica en la vida real
  Los estándares de comportamiento pueden ser diferentes en algunas áreas del Cyberespacio pero no son más laxos que en la vida real. Nuestro comportamiento debe de ser ético. Por ejemplo, si utilizamos "shareware" (programas de computadora que pueden probarse antes de pagar), paguemos por él, aún y cuando el paquete pueda seguirse usando sin el pago. Hay que tomar en cuenta que dicho pago incentiva a los desarrolladores de software.
  Respete los derechos de autor y dé crédito al trabajo de otros.
  Netiquette prescribe dar lo mejor de nosotros para mantenernos dentro de las leyes de la sociedad y el Cyberespacio.


• Netiquette varia de dominio a dominio
  Al igual que en la vida real, un comportamiento dado no es válido en cualquier circunstancia. Cuando entre en un dominio del Cyberespacio que es nuevo para usted, tómese algún tiempo escuchando la conversación y leyendo los archivos públicos para poder determinar el comportamiento y las reglas del dominio (por ejemplo, un grupo de discusión); y sobretodo establezca si dichas reglas son aceptables en conciencia. Sólo entonces estará en condiciones de participar en forma activa.


• Respete el tiempo de los demás y el Ancho de Banda


• Deje siempre una buena impresión, aún permaneciendo anónimo
  Ponga atención al contenido de sus escritos. Asegúrese de que sabe de lo que está hablando. La información se propaga como el fuego en la Red.
  Use el nivel apropiado de formalidad; tenga en cuenta que su mensaje puede ser no solo leído por la persona a la que se lo envió; por lo mismo tómese su tiempo y asegúrese que su correo sea fácil de leer y entender.
  Finalmente, sea cortés, no utilice lenguaje ofensivo y no busque la confrontación por la sola confrontación; los mensajes escritos, aún los electrónicos, nos dan la oportunidad de ser más reflexivos.


• En la medida de lo posible, comparta su conocimiento
  Internet surgió y creció porque la comunidad científica deseaba compartir información. Después llegamos nosotros....
  Es especialmente cortés compartir los resultados de las preguntas realizadas a otros. Por ejemplo, si participamos en algún grupo de discusión y recibimos una o varias respuestas a alguna de nuestras preguntas por correo electrónico privado que sean relevantes para el grupo en general, tomémonos el tiempo de hacer un resumen y enviémoslo al grupo.
  Compartir su conocimiento es divertido. Es una larga tradición en la Red. Y hace que el mundo sea un poco mejor.


• Respete la Privacía de los demás
  Así como usted no hurgaría en los cajones de sus colegas, tampoco leería su correo electrónico. Nunca proporcione datos personales de otra persona sin su permiso.
  No abuse de su poder
  Saber o conocer más que los demás, o tener más poder que ellos, no le da el derecho de tomar ventaja. Por ejemplo, un administrador del Sistema no debería de leer el correo privado sin causa justificada.


• Perdone los errores de los demás
  Cuando alguien cometa algún error, sea paciente y amable; si es un error menor, quizás no valga la pena decir nada; píenselo dos veces antes de actuar. Tener buenas maneras de conducta no le da el derecho de corregir a todos los demás. Si usted decide informar a alguien sobre un error, señálelo en forma cortés, de preferencia por correo electrónico privado. Dele a las personas el beneficio de la duda, asuma que tenían falta de conocimiento.
  Nunca sea arrogante o autosuficiente al respecto.

Estas reglas fueron tomadas de la siguiente URL http://www.educando.edu.do/educanblog/index.php?op=ViewArticle&articleId=209&blogId=18

Congo, se presenta

País (nombre oficial) :República Democrática del Congo
Capital Kinshasa
Superficie 905.568 millas22.345.410 km2(casi un cuarto dla superficie de E.U.A.)
Población 53.624.718 (est. julio 2001)
Lenguas Francés (lengua oficial), Lingala (lengua franca para el comercio), Kingwana (dialecto de Kiswahili o Swahili), Kikongo, Tshiluba
Alfabetismo 77,3% total; 86,6% hombres; 67,7% mujeres (est. 1995)
Religiones Católicos 50%, Protestantes 20%, Kimbanguistas 10%, Musulmanes 10%, otras creencias autóctonas 10%
Expectativa de vida Hombres: 46,96 años; mujeres: 50,98 años (est. 2001)
Moneda Franco Congolés (CF)
Producto nacional bruto (per cápita) $600 (est. 2000)
Industria Minería (diamantes, cobre, cinc), refinamiento de minerales, telas y tejidos, calzado, cigarrillos, industrias de alimentos y bebidas, cemento, diamantes
Agricultura Café, caña de azúcar, aceite de palma, caucho, té, quinina, mandioca (tapioca), plátanos, tubérculos, maíz, frutas; maderas
Tierras de Labrantío 3%
Minerales y Recursos Cobalto, cobre, cadmio, petróleo, diamantes de grado industrial, oro, plata, cinc, manganeso, estaño, germanio, uranio, radium, bauxita, mineral de hierro, carbón, poderío hidroeléctrico, recursos forestales.

informacion acerca de marruecos

Cultura
Marruecos está formado por un elaborado mosaico de tradiciones artísticas. El nexo de unión del arte marroquí es la música, desde el estilo clásico que se desarrolló en la España musulmana y las tradiciones musicales narrativas de los bereberes hasta la fusión contemporánea de música africana, canción francesa, pop y rock. La música rai, más identificada con Argelia, es una tendencia emergente que, a pesar de sus ritmos claramente afroárabes (es una corriente inspirada en la música de los beduinos), es probablemente el estilo más occidental y combina una serie de instrumentos electrónicos para crear un efecto hipnótico.
En Marruecos la danza es una disciplina que se desarrolla más bien con discreción (teóricamente las mujeres marroquíes no deben bailar). La más interesante es la danza circular, conocida como ahidous y proveniente de una tradición antigua y simbólica de los bereberes.
La artesanía es otro elemento básico del país. La marroquinería es apreciada por los comerciantes desde el siglo XVI. Una herencia igualmente rica y que se mantiene en auge es la producción de alfombras, cerámica, joyería, artículos de bronce y tallas de madera.
También son muy típicos los paneles pintados y tallados para la decoración. Los azulejos con elaboradas cenefas embellecen el interior de muchas madrasas y otros edificios religiosos, además de algunas mansiones. Las mashrabiyya, celosías que permiten a las mujeres musulmanas ver lo que ocurre en la calle sin ser vistas, todavía se construyen. Aunque estos elementos no suelen comprarse como recuerdos turísticos, sirven para demostrar que la artesanía marroquí no depende totalmente de las masas de visitantes.
Marruecos ha inspirado a todo tipo de artistas extranjeros. El pintor francés Eugène Delacroix empleó mucho tiempo y material en retratar la imaginería marroquí después de su visita al país en la década de 1830. Las escenas de mercados, los harenes y las cacerías de leones fueron la temática central de sus telas desde aquel momento. Delacroix fue considerado en su época un poco atrevido. Un siglo más tarde Hollywood se apuntó a la moda de este país. Primero con Marlene Dietrich en Marruecos, seguida en 1942 del clásico Casablanca. Y cuando Peter O'Toole se paseaba por este territorio encarnando al protagonista de Lawrence de Arabia éste ya se había convertido en un espacio irreal para innumerables jóvenes occidentales.
El darija, el árabe que se habla en Marruecos, difiere considerablemente del que se utiliza en Oriente Medio. En las zonas rurales se comunican por medio de varios dialectos bereberes, en especial en las montañas. En lo referente a costumbres y estilo de vida, Marruecos tiende a seguir su propio ritmo islámico, pero los hombres siguen marcando las normas. La estricta segregación de los géneros en la vida pública puede desconcertar a más de un visitante, aunque en las grandes ciudades hay una mayor mezcla y una mayor osadía de tendencias.
La comida marroquí es buena y consistente; el plato nacional es el cuscús, sémola fina que suele acompañar el estofado de cordero con verduras. La bebida es el té con menta, pero ello no significa que sean abstemios: no hay ninguna ley que prohíba el alcohol.


Economía:La agricultura emplea un tercio de la población activa y sus principales cultivos son los cereales, cítricos y verduras. La ganadería sirve para abastecer las necesidades internas del país. La pesca no sólo abastece el consumo interno, sino que se exporta y además es una fuente de divisas ya que Marruecos vende licencias de pesca a los pescadores extranjeros. El sector minero representa la principal industria del país. Marruecos es el principal exportador de fosfato (su principal fuente de divisas) y además tiene considerables yacimientos de hierro, carbón, plomo, cinc, cobalto, cobre, plata y manganeso. Las principales industrias son las de procesamiento de alimentos, textiles y la producción de artículos de cuero. Otro sector en desarrollo es el turismo, debido en parte también a que Marruecos tiene una de las mejores infraestructuras del continente africano. Los puntos negativos de la economía marroquí son la elevada tasa de natalidad, la ineficacia del sector público, la enorme deuda externa y el alto índice de desempleo. Por si fuera poco, la agricultura es muy vulnerable a las sequías. Los principales socios comerciales son Francia, seguido de otros países de la Unión Europea, como España, Alemania y los Estados Unidos. Sus principales exportaciones son fosfatos, mariscos y fertilizantes.